Tamara Podemski é uma artista multidisciplinar nascida e criada em Toronto, filha de mãe Ojibway do Território do Tratado 4 em Saskatchewan e pai Ashkenazi de Israel. Ela se formou na Escola Claude Watson de Artes Cênicas, onde estudou teatro, dança e música durante seu programa de 10 anos.
Embora seja mais conhecida como atriz de cinema, a carreira de Tamara no palco se estende por mais de 25 anos como atriz, cantora, dançarina e coreógrafa, mais notavelmente estrelando na Broadway no musical RENT. Ela também tem carreira de gravação independente, tendo escrito e lançado 3 álbuns [2 em Anishinaabemowin e 1 em inglês sob sua própria gravadora, Mukwa Music].
Tamara deixou sua maior marca no filme de Sterlin Harjo "Four Sheets to the Wind" ao ganhar o Prêmio Especial do Júri de Atuação no Festival de Cinema de Sundance de 2007, seguido por uma indicação ao IFC Spirit Award de Melhor Atriz Coadjuvante em 2008. Após retornar ao palco, ela recebeu uma indicação ao Jessie Theatre Award por seu papel na peça de Marie Clements "The Edward Curtis Project" e, sob a direção de Jani Lauzon, Tamara estrelou a peça premiada do Governador Geral de Colleen Wagner, "O Monumento", que foi aclamado como uma das "10 melhores produções teatrais de 2018" pelo Globe & Mail. Recentemente, ela se juntou ao elenco totalmente indígena de "This is How We Got Here", de Keith Barker, que ganhou o prêmio Dora de 2020 por melhor peça. Atrás das câmeras, Tamara é a roteirista e produtora de histórias do documentário Future History (dirigido e produzido por sua irmã, Jennifer Podemski) e foi indicada como Melhor Roteiro em Série Fática no 2020 Canadian Screen Awards.
Como trabalhadora comunitária, ela viajou pelo mundo compartilhando suas experiências culturais e criativas por meio de workshops, palestras e painéis de discussão. Tendo avós que são sobreviventes do Holocausto e sobreviventes de escolas residenciais, ela fala abertamente sobre questões de trauma intergeracional, reconciliação, legados herdados e a importância de criar espaços seguros para diálogo, educação e colaboração.
